9月28日，由黄冈师范学院继续教育学院承办的“国培计划2020·黄冈物理名师高端提升培训”研修班88名学员，在继教学院院长范义富、副院长朱文甫的带领下，走进黄梅县育才实验学校，观摩交流课堂变革模式下的物理课堂教学。

　　本次培训班课程设计首席专家黄冈市教科院初中教育教学研究室主任、物理教研员王胜华全程对研修交流活动进行了指导。
 

　　在观看学校课改专题介绍的宣传展板后，参访的名师们分成AB两组，观摩了育才实验学校刘志老师执教的《噪声的危害和控制》和何万花老师执教的《串联和并联》。

　　这两节观摩课，以自主学习为核心、以“学习共同体——学习小组”为单位，以“观察发现、建构体验、探究运用”为策略，以“自研自探独学、小组合作助学、全班展示群学、达标检测查学”为层级，让每一个学生都经历“自研自探--合作交流--展示提升--质疑评价--总结反馈”的圈层式学习过程，真实地完成知识的自我建构、能力的自我提升、生命的自我体悟，实现知识、智慧、生命三者共振共鸣。课堂上，学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢下桌讨论，积极主动、争先恐后，互动热烈，争问抢答，人人参与，个个展示。

　　下午进行集中议课交流活动，育才实验学校校长胡文生以《让生命在课堂自在生长》为题，汇报了学校“三自”课改十年的探索实践，对“三自”课改的理念、模块与操作流程作了解读，分享了育才实验学校以创建自主班级和自主课堂为活动载体，构建以激发思维潜能为核心的自主学习模式和以激发生命活力为核心的自主管理模式，形成育才实验学校自主教育的系统机制。
 

　　刘志和何万花两位老师分别从“说教材”“说教学目标及重难点”“说教法”“说学法”“说教学过程”及“教学反思”等几方面进行说课。

　　浠水县思源学校校长程峰作为名师代表交流了听课心得。程峰称赞育才实验学校阳光大方，孩子们在课堂上的种种表现和释放出来的能力，让听课的老师惊讶不已，为之震撼。两节课的教学模式和理念充分凸现了学生的主体地位和教师的主导作用，将自主、合作、探究的新课改理念落地，落实了学科核心素养的培养。

　　随后，各名师针对疑惑进行现场提问，胡文生和主讲课例教师作了现场解答交流。
 

　　最后，黄冈市教科院初中教育教学研究室主任、物理教研员王胜华作了指导讲话。他首先肯定了黄梅县育才实验学校的“三自”课改的成功实践，接着引用了梁启超先生在《为学与做人》演讲中的观点“教育应分为知育、情育、意育三方面”“知育要教导人不惑，情育要教导人不忧，意育要教导人不惧”来阐述教育的最终目标，勉励老师们：“正三观，转变观念;练本领，提升能力;担使命，强化责任”。

　　此次活动，不仅展示了育才实验学校“三自”课改的阶段性成果，也展现了育才实验学校教师的卓越风采，对进一步深化该校课堂教学改革，将起到积极的促进作用。

　　(秘书处、黄梅县育才实验学校)